Competencia Pragmática

         Se le concibe como el estudio del uso del lenguaje en un contexto interaccional real por parte de interlocutores reales se considera que el lenguaje posee una función eminentemente comunicativa, es decir, se usa con la intención de obtener un cambio de comportamiento de los interlocutores, y se correlaciona a su vez con la función de representación sígnica del pensamiento.
         Los niños deben adaptar su lenguaje dependiendo de las expectativas sociales, es decir,  con quien hablan, de donde hablan, etc. Asto se le denomina ajuste de los registros del habla. Además deben aprender a comunicarse claramente para lo que deben adquirir la habilidad de la comunicación referencial, es decir, producir mensajes varbales claros y reconocer cuando el significado de otros mensajes no está claro.

           El desarrollo de competencias comunicativas pragmáticas es un conocimiento que no se aprende ni se le enseña al niño. Es un tipo de conocimiento que se alcanza durante el proceso de desarrollo humano.